幼儿园教师如何促进幼儿社会情绪健康发展  

作　　者：刘馨遥 

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510000

出　　处：《现代教育与实践》2024年第11期139-141,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：社会情绪健康是幼儿全面发展中不可或缺的组成部分,对幼儿的情绪稳定、社交能力以及认知发展具有重要影响。在现代教育理念中,早期教育的重要性愈发凸显,幼儿园教师在幼儿成长过程中起到桥梁和引导的作用,不仅需要教授知识,还要关注幼儿的情感和社会性发展。本研究分析了社会情绪健康的重要性以及幼儿园教师的主要职责,进一步提出了具体的教学策略,如建立积极的师生互动、促进健康的同伴互动、开展情绪教育课程和与家庭紧密合作等,旨在提供一套系统的方法,帮助教师在实际工作中有效地支持幼儿的社会情绪发展。

关 键 词：幼儿园教师 社会情绪健康 情感发展 教学策略 家庭合作 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]