家庭合作

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家园共育培养幼儿自理能力的策略研究
《动漫界(幼教365)》2025年第16期23-24,共2页周文莉 
幼儿自理能力是指幼儿自我照顾、自我服务、自主解决生活和个体发展需求时的综合能力。在幼儿自理能力培养过程中,部分家长处于缺位状态,甚至出现过分包办的行为。对此,应进一步深化幼儿园和家庭的合作程度,建立家园协同共育体系,提升...
关键词：自理机会 家园共育 自理能力培养 协同共育 家庭合作 
家园携手,在劳动中点亮未来
《教育家》2025年第11期61-62,共2页王菲 
劳动教育有助于促进幼儿的全面发展。家庭与幼儿园应携手合作,将劳动教育融入幼儿的日常生活,开展形式多样、渠道丰富、内容多元的家园活动,确保幼儿有充足的时间和机会参与劳动,从而在劳动的过程中不断积累经验,感受成长的喜悦。
关键词：幼儿全面发展 幼儿园教育 劳动教育 家庭合作 家园携手 
幼儿园教师如何促进幼儿社会情绪健康发展
《现代教育与实践》2024年第11期139-141,共3页刘馨遥 
社会情绪健康是幼儿全面发展中不可或缺的组成部分,对幼儿的情绪稳定、社交能力以及认知发展具有重要影响。在现代教育理念中,早期教育的重要性愈发凸显,幼儿园教师在幼儿成长过程中起到桥梁和引导的作用,不仅需要教授知识,还要关注幼...
关键词：幼儿园教师 社会情绪健康 情感发展 教学策略 家庭合作 
家庭合作照顾模式对哮喘患儿肺功能及遵医行为的影响
《基层医学论坛》2024年第33期103-106,共4页李梅姑 沈淑玲 李英 
目的探讨家庭合作照顾模式对哮喘患儿肺功能和遵医行为的影响。方法根据干预模式的不同将2022年5月—2023年5月福建医科大学附属龙岩第一医院的80例哮喘患儿分为A组和B组,各40例。A组采用常规干预模式,B组采用家庭合作照顾模式,对比2组...
关键词：家庭合作照顾模式 哮喘患儿 肺功能 遵医行为 生活质量 
多声博弈--赵元任家庭合作译写研究
《外国语文研究》2024年第5期69-79,共11页张蓓 
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“中国现代女性自传在英语世界的译介与传播研究(1940-1953)”(2023SJYB0303)的阶段性研究成果。
本研究发掘赵元任家庭合作译写这一特殊翻译模式,并以这一模式下产出的四部译文为研究对象,通过考察译文中三种形式的副文本——作者注、序言和脚注,揭示出家庭合作译写鲜明的多声博弈特征:作者的家庭成员在译文中频繁发声,或举家合注,...
关键词：赵元任 杨步伟 家庭合译 博弈 
家庭合作照顾护理模式在Pierre-Robin序列征患儿行下颌骨牵张成骨术后康复中的应用
《保健医学研究与实践》2024年第10期119-125,共7页章红 马蕾 邹继军 涂晶晶 王媛媛 马芸 徐梦雨 
江苏省妇幼保健协会科研课题(FYX202219)。
目的探讨家庭合作照顾护理模式在行下颌骨牵张成骨术Pierre-Robin序列征患儿术后康复中的应用效果。方法选取2020年1月—2023年1月在南京医科大学附属儿童医院因Pierre-Robin序列征行下颌骨牵张成骨术的130例患儿,按照护理方法不同,将...
关键词：家庭合作照顾护理模式 Pierre-Robin序列征 下颌骨牵张成骨术 术后康复 营养状况 
家庭合作照顾护理联合运动康复应用于哮喘患儿的效果
《黔南民族医专学报》2024年第3期302-304,共3页楚文静 曹慧娜 陈叶琳 
目的:明确家庭合作照顾护理联合运动康复在哮喘患儿治疗中的应用价值。方法:采用简单随机法将108例哮喘患儿随机分组;对照组(54例)进行常规护理干预,观察组(54例)在常规护理基础上予以家庭合作照顾护理联合运动康复干预;比较两组患者的...
关键词：运动康复 哮喘 家庭合作照顾 肺部功能 
家庭与幼儿园合作模式对幼儿社会技能培养的影响
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0106-0109,共4页石亚慧 
本研究审视了家庭与幼儿园协同作用下幼儿社交技能发展的效应。通过对家庭培育角色及幼儿园教学情境特性进行剖析,并融合二者间的互馈合作机制,本研究阐述了此协同模式在增进幼儿情感认知理解、交际技艺及自我规范责任意识方面的积极作...
关键词：家庭合作 幼儿园教育 社会技能 
基于提升幼儿音乐素养的幼儿园家庭合作模式探索
《求知导刊》2024年第20期131-133,共3页王心怡 
目前,幼儿园教育越来越重视对幼儿音乐素养的培养。音乐对幼儿的全面发展具有积极的影响,可以促进他们感知能力和表达能力的提升。然而,仅仅在幼儿园内进行音乐教育是不够的,家庭也应该成为幼儿音乐素养培养的重要场所。幼儿园家庭合作...
关键词：幼儿教育 音乐素养 幼儿园家庭合作模式 
乡村教育幼儿园家庭合作模式探究
《快乐巧连智》2024年第12期127-129,共3页王慧 
乡村幼儿园教育面临诸多挑战,其中之一就是如何有效地促进家校合作,为孩子的全面发展提供良好环境。通过对乡村幼儿园家庭教育合作模式的深入探讨,本研究尝试找出有效的策略和路径。本研究采用文献研究,实地观察和访谈等多种研究方法,...
关键词：乡村教育 教师专业能力 乡村幼儿园 家庭教育 家校合作 亲子教育 幼儿教育 合作模式 
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