家园携手

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家园携手共谱儿童和谐生长新蓝图
《动漫界(幼教365)》2025年第16期60-62,共3页沐文扬 
面对家长育儿过程中所遭遇的困惑和挑战,扬州市机关第三幼儿园给出了他们的探索和答案。本文深刻地揭示了现实家庭教育中存在的问题,从理念和实践两方面进行了剖析,并给出了切实可行的解决方案,如家庭教育课程体系、家庭教育教学研究、...
关键词：课程体系 家庭教育 新蓝图 和谐生长 
圆桌会:家园携手,共话阅读
《幼儿教育》2025年第11期7-9,共3页赵娟 徐景 徐朋玮 陈稳稳 赵伟萍 姜丹丹 
明确早期阅读的重要性米粒妈妈:在老师的引导下,我每天与米粒共读图画书。坚持了一段时间后,米粒的专注力显著提升。最开始她只有三分钟热度,现在她会细细地看每一页内容,还会专注地画书中的人物。徐朋玮:在教学过程中,我明显感受到注...
关键词：早期阅读 倾听习惯 专注力 共话阅读 家园携手 
家园携手,在劳动中点亮未来
《教育家》2025年第11期61-62,共2页王菲 
劳动教育有助于促进幼儿的全面发展。家庭与幼儿园应携手合作,将劳动教育融入幼儿的日常生活,开展形式多样、渠道丰富、内容多元的家园活动,确保幼儿有充足的时间和机会参与劳动,从而在劳动的过程中不断积累经验,感受成长的喜悦。
关键词：幼儿全面发展 幼儿园教育 劳动教育 家庭合作 家园携手 
家园携手,共绘幼小衔接“同心圆”
《留学》2025年第4期79-79,共1页马洋 李旭 
在幼小过渡的关键期,家长争相为孩子报名所谓的“幼小衔接班”,成人的内卷和焦虑逐渐将教育“功利化”。在立德树人,促进儿童终身发展的教育理念下,济南市市中区舜南幼儿园致力于打造家园社和谐共育的良好生态,以儿童为中心,以家园社多...
关键词：幼小衔接 立德树人 功利化 同心圆 多方联动 家园携手 幼儿园 关键期 
园长面对面:家园携手,支持儿童游戏
《幼儿教育》2024年第32期19-21,共3页沈艺 
游戏是儿童的天性,也是儿童成长的重要途径。面对孩子的游戏,不少家长存在疑惑。对此,沈艺园长解析游戏价值,分享园方支持策略,提供实用的家庭游戏建议。家园携手,让游戏成为儿童学习、成长的好伙伴!
关键词：儿童成长 游戏价值 儿童游戏 家园携手 园长 家庭游戏 支持策略 面对面 
家园携手,共筑幼儿成长之路
《今日教育（幼教金刊）》2024年第9期48-48,共1页周小红 
在幼儿成长的旅程中,焦虑情绪常常像一座难以翻越的山峰,悄然间侵蚀着他们稚嫩的心灵,阻碍他们全面、健康的发展。作为教育工作者,我们当与家长并肩作战,紧密合作,为幼儿筑起一个充满阳光、欢乐与希望的成长天地。用爱心、智慧和耐心,...
关键词：教育工作者 幼儿成长 成长之路 焦虑情绪 家园携手 紧密合作 正确面对 耐心 
家园携手促进幼小衔接的实践研究初探
《葡萄酒》2024年第15期0142-0144,共3页陈彩玲 
随着我国逐步实施二孩政策,家庭教育的作用日益凸显。如何实现幼儿园与小学教育的有 效衔接,使孩子在这个关键转折期得到良好引领,是我们亟须关注的问题。现实中,幼小衔接工作还存 在制度不健全、信息不畅通、合作不深入等问题。基于此...
关键词：幼小衔接 家园携手 实践研究 
家园“巧”沟通 静等“见”花开
《山西教育（幼教）》2024年第8期77-78,共2页田楠楠 
教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。--夏丏尊幼儿的心灵是纯洁、善感的,需要教育者用真诚、尊重、欣赏去呵护,去唤醒,需要家园携手达成目标和方法的一致性,才能在不经意间听见花开的声音。
关键词：目标和方法 家园携手 夏丏尊 花开 教育者 一致性 
家园携手同行,让教育更有温度
《留学》2024年第14期68-69,共2页孙秀梅 
著名幼教专家陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必定要两方面共同合作,方能得到充分的功效。”随着现代社会的迅速发展,家园共育的需求也在随时代而变。当...
关键词：家园共育 教育工作者 陈鹤琴 快乐成长 家园携手 幼稚教育 幼稚园 人际交往 
把握儿童成长规律 促进儿童健康成长
《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期182-182,共1页马要青 
人生百年,立于幼学。学龄前阶段,是人生最重要的启蒙时期。家庭教育是教育的基础和起点,影响着一个人的终身发展所以,幼儿园教育一定要和家庭教育密切结合,帮助家长提升家庭教育水平,推动家园携手、共生共育。其中,要高度重视儿童成长...
关键词：家庭教育 儿童成长 幼儿园教育 幼学 成长规律 家园携手 启蒙时期 教育的基础 
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