滴流画在美术课堂上的实践应用  

作　　者：赵学华 

机构地区：[1]甘肃省临夏州积石山县双语小学,甘肃临夏731700

出　　处：《视周刊》2024年第11期19-19,共1页View Weekly

摘　　要：随着人文理念的深度普及,教师格外注意美术教学的生本设计、趣味吸引,精心提升探究活动的新奇感与拓展感,高效激发生命活力。为了促进美术课堂增趣增效,教师引进滴流画活动,支持小学生进行娱乐式美术认知,以兴奋态势实现能动积累、高效发展。因此,滴流画能够成为小学生沉浸于创意活动的物质载体,能够创设出充足的拓展空间、创新机会,以开放启迪放飞生命畅想。

关 键 词：美术课堂 新奇感 创新机会 滴流 探究活动 拓展空间 生本 美术教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]