引入互动式教学法 提升语文教学效果  

作　　者：朱菁 

机构地区：[1]浙江省萧山中学,浙江杭州311201

出　　处：《视周刊》2024年第10期11-12,共2页View Weekly

摘　　要：时代在发展,教育教学也在不断进步,人们对于教育的关注度越来越强烈。高中阶段的教学关系着学生的未来规划,对于学生自身发展有着重要的意义,语文这一学科,又是基础性学科,是高中教学的三大主科之一,是学习其他学科的基础。高中阶段的学生本身就具有一定的自主学习的能力和自我约束力,利用互动式教学方法,可以提高他们的学习的参与性。

关 键 词：高中教学 高中阶段 互动式教学法 自我约束力 互动式教学方法 基础性学科 未来规划 参与性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]