移动学习模式在高校英语教改中的应用研究  

作　　者：荆睿丽 

机构地区：[1]锦州师范高等专科学校,辽宁锦州121000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第8期114-116,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2022年辽宁省职业技术教育学会科研规划项目《“三全育人”背景下的高校英语课程思政路径研究》(项目编号:LZY20431)。

摘　　要：英语是一种使用率较高的通用语言,也是高校必修课程之一,学生在了解中外文化差异的同时需立足于跨文化学习意识基础上,树立客观正确的文化个体意识。高校应根据实际情况对学生创造一个高适宜性、高效性的英语交际环境,以期提高与调动其对英语语言学习的主观能动性。在新一轮基础教育课程改革发展背景下,移动学习已然成为高校英语教改的必然潮流,对于培育加强学生个人语言运用能力、提高人文综合素质、丰富与坚定先进文化观念、增强文化自信心与认同感、强化跨文化交际能力等多个方面均具备重要价值。

关 键 词：文化自信培育 移动学习模式 高校 英语教改 英语成效 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]