教师发展理论视角下高校青年教师教学能力提升策略探析  

作　　者：雷波 司丽静[1] 张全波[1] 

机构地区：[1]川北医学院,四川南充637100

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第8期117-119,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：四川省学位与研究生学会重点项目,研究生教育质量保障体系研究(项目编号:2020ZD06)。

摘　　要：随着我国高等教育规模的不断扩大,青年教师逐渐成为高校教育教学的主力军,青年教师教学能力培养和提升工作已成为当前高校教师队伍建设的重要任务。基于教师发展理论,为高等院校提供生命周期、自我效能、元认知等理论应用提升策略,以全力支持青年教师的专业成长和教学技能的提升,对高等教育的改革和发展具有重要的理论和实践意义。

关 键 词：高校青年教师 教学能力提升 教师发展理论 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]