现代职业教育革新背景下国家资格框架构建策略研究  

作　　者：王珲 

机构地区：[1]重庆外语外事学院,重庆401120

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第8期204-206,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：重庆市教委2023年高等教育教学改革研究项目“习近平总书记关于青年工作的重要思想融入高校思政课教学研究”(项目编号:233546)。

摘　　要：国家资格框架是将各种教育类型纳入统一平台,通过统一的成果认定标准达到不同学习成果间互认和衔接的一种全新等级体系。对接产业和人才需求的国家资格框架,是促进职教融通、职业资格与学历资格互认、推进现代职业教育供给侧结构性改革的应然选择。搭建国家资格框架需要从顶层设计入手,明确资格框架的功能定位,在实施路径上,要以职业分类为基础,以学习成果为导向,以通用的职业能力标准为核心,制定统一的资历等级标准;在运行上,可以采用分层管理与多元化的运行机制;在学分互认上,通过构建国家资格框架这一具有公信力的标准,统筹当下各地学分银行的学习成果认定标准,保证学习者的学习成果能在全国范围内进行统一价值比较;通过建立质量保障体系,确保资格框架的公信力。

关 键 词：国家资格框架 终身教育 现代职业教育 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]