高中化学中信息技术与课堂教学整合的实践  

作　　者：夏柱学 

机构地区：[1]甘肃省静宁县第二中学

出　　处：《中国新通信》2024年第14期236-238,共3页China New Telecommunications

摘　　要：随着信息技术迅猛发展,其在教育领域的应用已成为提升教学质量的重要手段。本文旨在探讨信息技术与高中化学课堂教学的整合实践,以期为化学教学改革提供新的思路。基于此,研究采用文献综述、案例分析相结合的方法,梳理信息技术在教育中的应用现状,然后分析了高中化学教学的存在的问题,接着探讨了信息技术如何与化学教学内容、教学方法和学生学习方式相结合。研究结果表明,信息技术能有效激发学生的学习兴趣,提高课堂互动性,促进学生自主学习,培养其探究能力。通过多媒体课件、虚拟实验、在线资源等工具的应用,进一步丰富教学内容,使得抽象的化学知识易于理解。

关 键 词：高中化学 信息技术 课堂教学 实践 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G434