探究课本例题 提升核心素养  

作　　者：罗峻[1] 段利芳 

机构地区：[1]湖北省阳新县白沙中学,435241 [2]湖北省武汉市汉南区纱帽中学,430090

出　　处：《数理化学习（初中版）》2024年第5期19-24,共6页

摘　　要：课本例题具有典型性、可塑性,是巩固数学基础知识,训练数学基本技能的重要载体.依托课本的典型例题,进行多角度解答,并进行深层次的变式探究,可完善学生的知识结构与认知能力,引导学生重视教材、回归教材,开展深度学习.文章以一道课本例题,从课本例题的解法、逆命题及变式运用等进行一题多解、一题多变、一法多用展开探究,帮助学生如何利用课本进行探究学习,提高学生分析问题解决问题的能力,提升学生的数学核心素养.

关 键 词：课本例题 解法 变式 等边三角形 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]