在习作学习活动中凸显课程的真实性——以五年级上册第五单元“介绍一种事物”为例  

作　　者：王婧珂 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区红岭中学深康学校,518040

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第11期48-51,共4页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：本文结合五年级上册第五单元“介绍一种事物”教学实例,通过习作学习活动的设计凸显习作课程实施的真实性。习作教学应以学生的真实学情和需求为前提,重视真实情境的创设和学生的真实参与,贯彻“社会即学校,生活即教育,习作即成长”的理念,在习作学习活动中提升学生的综合素养和写作能力。

关 键 词：真实情境 课程资源利用 学习活动 深度学习 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]