基于驱动性问题的教学实践——以“特殊四边形中的折叠问题”为例  

作　　者：李偲 

机构地区：[1]湖南省长沙市长雅中学

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第24期37-39,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：针对“特殊四边形中的折叠问题”一课,基于驱动性问题教学理念,通过设计一系列启发性、引导性与拓展性的问题,激发学生思考和探索欲望,使其深刻理解数学知识,获得数学思想方法,提高数学学习能力。

关 键 词：初中数学 驱动性问题 特殊四边形 折叠问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]