基于核心素养的“探究反向蹦极中的力与运动”教学案例  

作　　者：陈宇 

机构地区：[1]西安国际港务区铁一中陆港高级中学,陕西西安710026

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第24期52-56,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以“探究反向蹦极中的力与运动”教学为例,通过小组合作探究,引导学生从模型实验出发,通过探究反向蹦极中的力与运动解决如何建模、反向蹦极的运动情况、如何分析含有变力问题中的力与运动。

关 键 词：物理情境 TRACKER 蹦极 力与运动 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]