高三实验复习课:教学现状与实施策略——以“验证动量守恒定律”为例  

作　　者：陈一鸣 

机构地区：[1]广东广雅中学,广东广州510160

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第24期76-78,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：针对当前高三物理复习课存在的三种教学现状,即过于依赖教辅材料、过于依赖题海战术、过于依赖自我主张,提出解读课程标准、对比各版本教材,整体构建场景、培育核心素养,关注实验细节、实现逐步进阶三种实施策略,以提高教学效率。

关 键 词：实验复习课 现状 策略 动量守恒 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]