新课程下高中班主任培育拔尖创新人才的路径  

作　　者：狄坤 

机构地区：[1]朝阳市第一高级中学

出　　处：《辽宁教育》2024年第16期72-75,共4页

基　　金：朝阳市教育科学“十四五”规划2024年度课题“高中英才培养中的导师制实施与效果评价研究”的阶段性研究成果。课题编号:JG24JZ63。

摘　　要：随着教育改革的不断深入,社会对于高素质、创造力强的拔尖创新人才的需求不断加大。高中班主任应立足于社会发展趋势,通过实施培优行动、拔尖指导、强基计划、生涯规划、素质教育等路径,帮助高中生确立正确的人生定位、发展职业兴趣,使其具备适应社会发展的能力,确保“拔尖创新人才培育”工作顺利进行,并达到预期的育人效果。

关 键 词：新课程 拔尖创新人才 培优模式 科学家精神 生涯指导 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]