基于职业院校教学能力大赛“解剖生理学”教学的设计与实践  

作　　者：周瑾[1] 赵森 方永红[1] 方佩斐 雷娜[1] 刘梅梅[1] 

机构地区：[1]安徽医学高等专科学校,安徽合肥230601

出　　处：《科技风》2024年第26期127-130,共4页

基　　金：省级一般教学研究项目——少数民族内地大专生基础医学课程教学改革及实践研究(项目编号:2021 jyxm0745)。

摘　　要：在职业院校教学能力大赛背景下,对两年大赛比赛提交的材料进行了分析,以2023年安徽省职业院校技能大赛教学能力比赛参赛课程“解剖生理学”为例,精准分析学情,深入挖掘教学痛点;以岗课赛证融通为导向,重构教学内容;析出教学目标,优化教学重点难点;双向循环设计,情境体验教学策略,探索“解剖生理学”课程教学改革路径,提高教学质量,为生物制药技术行业输送高素质技术技能人才,以期为高职院校参赛教学团队备赛和参赛提供借鉴,同时也希望更多的高职教师真正按照教学能力大赛指导思想开展教学,付诸教学实践。

关 键 词：教学能力大赛 解剖生理学 教学设计 改革实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]