基于POA理论的日语语法课程教学改革探究--以驱动环节设计为中心  

作　　者：徐媛 肖潇[1] 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校,河北秦皇岛066004

出　　处：《现代商贸工业》2024年第18期247-249,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：基于“POA”理论的《日语语法》课程教学模式改革研究,2021—2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG441)。

摘　　要：外语语法课教学一直困扰于重输入,轻输出;学用分离;学生没有学习兴趣等难题。本文尝试以POA理论为指导,从驱动环节入手,以被动态和被动句为对象设计了一堂区别于以往语法教学模式的课程。通过本次尝试证明了驱动环节所提出的实施步骤能有效解决以往语法课程存在的学用分离,学生无兴趣的问题。

关 键 词：产出导向法 输出驱动 日语语法课 被动态和被动句 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]