小学科学课数字化实验系统提升工程作品检验能力的实践探索  

作　　者：钱伟钢 

机构地区：[1]上海市松江区泗泾第五小学,上海年201600

出　　处：《教育传播与技术》2024年第3期90-96,共7页Educational Communications and Technology

摘　　要：文章紧扣新课标中技术与工程的核心概念内容,梳理小学科学课中工程教学的过程,明确学生工程实践能力的分类。通过构建小学阶段工程实践能力矩阵,明确了不同年段学生在工程实践中应具备的能力层次。通过具体的实践案例,探讨在工程检验作品阶段,数字化实验系统如何促进学生测试检验、收集数据、分析数据与归纳总结等能力的发展,起到提升学生综合工程实践能力的重要作用。

关 键 词：小学科学课 数字化实验系统 工程作品检验能力 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学] G434