数字化实验系统

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信息技术赋能物理实验:电流热效应教学创新
《中小学数字化教学》2025年第3期89-91,共3页马驰 岳凌月 
随着信息技术与教育教学的深度融合,物理实验教学迎来了转型的机遇。《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)明确提出“通过实验了解焦耳定律,运用科学探究发展核心素养”的要求。然而,传统焦耳定律实验存在诸多局限,如...
关键词：数字化实验系统 学生参与度 焦耳定律 电流热效应 动态图像 科学探究 热膨胀法 实验流程 
运用数字化实验系统助力小学科学实验教学
《学苑教育》2025年第4期79-81,共3页孙文静 
随着科学技术的发展,各类教学辅助系统出现,有效提升了教学效率,减轻了学生学习压力,为教师带来了更好的教学体验,为学生带来了更好的学习体验。数字化实验系统可以将直接测得的物理量以数据表格、坐标图像等形式呈现,具有可视性、直观...
关键词：小学科学 实验教学 数字化实验系统 教学策略 
基于数字化实验测量甘肃天水的重力加速度
《中学物理》2024年第23期32-36,共5页王嘉鑫 王鹏全 陈春 刘兴霞 
2024年度天水师范学院校级教育教学改革研究项目。
经过查阅各地重力加速度的数据资料,发现只能查到各省会城市重力加速度的数据,缺少各省其他城市重力加速度的理论值.这对这些城市的中学物理实验探究造成了一定的困难,通过使用手机传感器、魔板实验系统和压力传感器三种仪器对甘肃天水...
关键词：甘肃天水 重力加速度 魔板实验系统 数字化实验系统 传感器 
小学科学课数字化实验系统提升工程作品检验能力的实践探索被引量：1
《教育传播与技术》2024年第3期90-96,共7页钱伟钢 
文章紧扣新课标中技术与工程的核心概念内容,梳理小学科学课中工程教学的过程,明确学生工程实践能力的分类。通过构建小学阶段工程实践能力矩阵,明确了不同年段学生在工程实践中应具备的能力层次。通过具体的实践案例,探讨在工程检验作...
关键词：小学科学课 数字化实验系统 工程作品检验能力 
数字化实验系统在高中化学探究性实验室中的应用研究
《中学化学教学参考》2023年第32期56-58,共3页钟华凤 
主要阐述数字化实验系统在高中化学探究性实验室中的应用情况,并就应用过程中表现出的优越性和局限性进行描述和理论分析。应用情况表明,由于数字化实验系统本身的局限性和化学学科的特点,使得它在高中化学探究实验室中还不能完全代替...
关键词：探究性实验室 数字化实验系统 手持技术 综合能力培养 
物理实验教学中DISLab与传统实验器材的创新融合应用被引量：1
《物理教学》2023年第10期26-28,共3页崔玉林 任德鑫 
将传感器与传统实验“瓶吞鸡蛋”创新融合应用,依据数字化实验系统的数据分析结果,得出瓶内气体体积与压强变化之间的定量关系,进而科学严谨地验证玻意耳定律。
关键词：数字化实验系统 传统实验 玻意耳定律 
数字化实验系统的应用难点及其对策
《小学科学》2023年第13期34-36,共3页张洁莹 
在实验教学中应用数字化实验系统,是推进教育数字化的一项重要举措。早在2002年,数字化信息系统实验室已在上海率先推广应用,并把它作为实验教学要求写入上海中学物理课程标准。然而,尽管数字化实验系统已推广应用了多年,但在课堂教学...
关键词：小学科学 数字化实验系统 应用难点 对策 
新型数字化实验系统在反应热测定中的应用研究
《西南师范大学学报（自然科学版）》2023年第6期120-128,共9页廖治华 杜钦芝 杨国敏 张明晓 陈时洪 
重庆市教育科学“十三五”规划课题“中学化学数字化实验系统的开发和应用”(2020-11-219)。
反应热及其测定是中学化学教学的重点和难点.选择典型的放热反应(NaOH+HCl,Mg+HCl,Zn+CuSO_(4))及吸热反应(NaHCO_(3)+HCl)体系为研究对象,利用本项目组自主研制的MXLab21先进数字化实验系统,以简易保温装置作为反应器,在无需对反应器...
关键词：数字化实验 中和反应 置换反应 复分解反应 反应热测定 
运用手持技术测定Cu2+与氨水反应的化学平衡常数被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第24期61-63,共3页韩权 任宏江 何亚萍 李星雨 
“手持技术”是一种新型的数字化实验系统,通常也被称为“手持实验技术”(Hand-held technology),由传感器、数据采集器和计算机软件组成,具有灵巧便携、操作简单、不受时空约束、可视化、定量化等特点。常见的传感器可测定的物理量有...
关键词：手持技术 数字化实验系统 化学平衡常数 数据采集器 计算机软件 时空约束 离子浓度 实验操作 
将DIS融入科学课堂:开发教学评一体化的框架被引量：3
《东南大学学报（哲学社会科学版）》2022年第S02期56-59,共4页湛蓝 柏毅 
随着现代信息技术的发展,数字化实验系统(Digital Information System,DIS)为探究式实验教学提供了现代化的工具,已成为科学教育研究的热点问题。研究旨在开发一个框架实现整个教学过程中的教、学、评一体化,促进DIS与科学课堂的深度融...
关键词：科学素养 数字化实验系统 科学实践 
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