创设丰富环境,打造趣味游戏世界  

作　　者：刘倩余 

机构地区：[1]江苏省昆山开发区东部新城幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第8期62-63,共2页

摘　　要：随着课程游戏化的推进,幼儿园越来越注重一日生活中幼儿参与游戏的质量及其对幼儿的影响。游戏是对人生的模拟,可增进幼儿对现实生活的认知与理解。可以说,游戏是幼儿园实施素质教育、推动学前教育改革的重要形式。幼儿园教师应以幼儿为本,营造符合幼儿兴趣和发展需要的区域环境。

关 键 词：幼儿园教师 课程游戏化 幼儿兴趣 现实生活 趣味游戏 学前教育改革 区域环境 幼儿参与 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]