指向学科素养的高中物理情境化试题设计探讨  

作　　者：余建刚[1] 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区石门中学

出　　处：《教学考试》2024年第44期73-77,共5页

基　　金：2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“指向学科素养的高中物理情境化试题命制与测评研究”阶段性成果之一。

摘　　要：情境化试题设计应参考高考评价体系的框架,依据课程标准,结合物理科特点和学生认知规律,明确物理学科考试的功能定位,科学构建考查内容、考查要求、考查载体等,促进物理学科考试实现由“知识立意、能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”评价转变。

关 键 词：高中物理 学科素养 价值引领 能力立意 学生认知规律 学科考试 情境化试题 能力为重 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]