“错位”理论视阈下的《百合花》解读  

Interpretation of Lily from the Perspective of"Misplacement"Theory

作　　者：李江杰[1] 李俏停 LI Jiang-jie;LI Qiao-ting

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区石河子大学文学艺术学院 [2]新疆

出　　处：《语文教学之友》2024年第9期29-31,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：新疆生产建设兵团2021年度教育课题“中学语文统编教材实施背景下读写融通教学策略研究”的研究成果,项目编号为202109。

摘　　要：《百合花》是一篇优秀的短篇小说,根据“错位”理论,结合语文学科核心素养的要求,从逻辑、情感、氛围的三重错位上深入挖掘,让学生掌握鉴赏人物、探寻主题的方法和文章的叙述方式,完成从知识能力到思维能力再到审美能力的提升,落实提升语文核心素养的旨归。

关 键 词：“错位”理论 《百合花》 文本解读 核心素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]