“舞韵立美”赋能乡村学校美育发展——以东海县黄川中心小学特色文化建设为例  

作　　者：卢见起 

机构地区：[1]江苏省东海县黄川中心小学,江苏东海222322

出　　处：《江苏教育》2024年第29期63-67,共5页

摘　　要：以“双减”为背景,江苏省东海县黄川中心小学通过挖掘“舞韵立美”的价值意蕴,分析其现状,将“舞”作为载体,创设育人环境、建构课程体系、搭建展示平台、组建特色社团、完善教育体系以及开展多样活动,全面推进校园文化建设,构建具有“舞韵立美”特色的校园文化实践路径,以此为乡村学校校园美育文化的打造提供有益借鉴和行动指南。

关 键 词：美育 乡村学校 “舞韵立美” 校园文化建设 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]