以幼儿为本 推进以研促建  

作　　者：徐静 陈柳 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区实验幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第8期30-31,共2页

摘　　要：“幼儿为本”这一核心理念源自《幼儿园教师专业标准(试行)》,其深刻揭示了幼儿园教育的本质内涵,并被广大幼儿园教师作为教育教学活动的基本指导原则。必须明确的是,“幼儿为本”并不是指“幼儿至上”或“幼儿唯一”,而是强调教师应将幼儿视为有个性的独立主体,充分尊重其兴趣与需求。教师应以专业的态度审视自身角色,秉持因材施教的教育原则,对幼儿的发展进行科学合理的引导。

关 键 词：幼儿园教师 教育的本质 幼儿为本 《幼儿园教师专业标准(试行)》 基本指导原则 因材施教 独立主体 教育教学活动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]