抓牢预实验 落实好课堂——以“电路出故障了”一课为例  

作　　者：易盛 

机构地区：[1]长郡月亮岛学校,湖南长沙410203

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第8期100-102,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：严谨规范的预实验能够帮助教师熟知教材内容、掌握实验细节、把控实验时间,能提早发现实验意外并及时调整,有效提升课堂效率。在教学中,教师从“电路出故障了”这一实际案例出发,提出精研教材、精心准备、精细记录、精准思考等“四精”实施步骤,为一线教师在教学中更有效地开展预实验提供参考。

关 键 词：预实验 实验操作 电路 故障 课堂效率 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]