建构新教育学体系,发展新质教育  

作　　者：王竹立 

机构地区：[1]山西师范大学教育科学学院,山西太原030031

出　　处：《教育科学文摘》2024年第2期11-13,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：与传统教育相比,新质教育有以下特征:一是更加注重学生的全面发展,强调以学生为中心,充分挖掘和发挥每位学生的潜能和特长;二是开展真正意义上的个性化学习与终身教育;三是以培养创新型人才、人-机合作型人才为主要任务。这必然要求教育学理论与实践的全面创新与发展。

关 键 词：终身教育 个性化学习 理论与实践 以学生为中心 教育学 培养创新型人才 充分挖掘 学生的潜能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]