学前教育阶段幼儿阅读兴趣的激发与培养  

作　　者：普布玉珍 

机构地区：[1]浪卡子县打隆镇幼儿园

出　　处：《故事家（下）》2024年第2期175-177,共3页

摘　　要：在学前教育阶段,幼儿阅读兴趣的激发与培养对于其未来的学习和发展具有深远的影响。学前教育阶段是儿童认知、情感和社会性发展的关键期。阅读作为幼儿获取信息、发展语言和思维能力的重要手段,其兴趣的激发与培养至关重要。研究表明,早期阅读不仅有助于幼儿智力的发展,还能促进其情感、社会性和道德品质的全面发展。因此,教师和家长应采取有效措施,积极引导和激发幼儿的阅读兴趣。

关 键 词：早期阅读 道德品质 儿童认知 幼儿智力 社会性发展 阅读兴趣 激发与培养 学习和发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]