农牧区小学低年级汉语文口语交际课堂教学策略探究  

作　　者：贡秋班措 

机构地区：[1]墨竹工卡县尼玛江热乡中心小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第3期199-201,共3页

摘　　要：随着教育的普及和发展,农牧区小学低年级汉语文教学越来越受到重视。然而,由于地理位置相对偏远,农牧区学生在汉语文口语交际方面存在一定的困难。如何有效地提高农牧区小学低年级学生的汉语文口语交际能力,成为当前教育工作者亟待解决的问题。基于此,本文针对农牧区小学低年级汉语文口语交际教学进行了研究,重点探讨了农牧区小学低年级汉语文口语交际课堂教学策略。

关 键 词：小学低年级学生 课堂教学策略 教育工作者 汉语文教学 农牧区 策略探究 语文口语交际 亟待解决的问题 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]