巧用阅读策略,构建灵动课堂——七下《台阶》课堂实录及点评  

作　　者：陈苏庆(整理) 陈健敏 

机构地区：[1]江西省万载中学 [2]江西省万载县教育教学研究室

出　　处：《读写月报》2024年第20期27-32,共6页

基　　金：江西省万载县“提质强效”项目“让阅读飞一会——巧用阅读策略,构建灵动课堂”阶段性研究成果之一。

摘　　要：[课堂实录]一、导入新课师:同学们,“愚公移山”的故事流传了几千年,愚公不畏艰苦、坚忍不拔的精神影响了一代又一代的中国人。今天我们要学习的小说《台阶》中的主人公——父亲,他的血管中也流淌着愚公精神,现在就让我们一起走进这位农民父亲的生活。二、感知内容屏显:跳读课文,文中的父亲为了建造有九级台阶的新屋,他做了哪些事情?请概括说说。生1:从地里捡回一块砖,捡进一片瓦。

关 键 词：愚公移山 阅读策略 《台阶》 课堂实录 导入新课 灵动课堂 愚公精神 坚忍不拔 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]