“地理眼”看贵州:基于省情教育的区域地理探析  

作　　者：郑思敏 毕丽红 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区文汇学校 [2]广东省深圳市宝安区西乡实验学校,广东深圳518101

出　　处：《新课程研究》2024年第22期16-19,共4页New Curriculum Research

基　　金：广东省教育科学规划课题“指向高阶思维的初中地理跨学科主题学习模型构建与实践研究”(课题批准号:2023YQJK102)资助;宝安区“薪火计划”初中地理骨干教师素养提升项目研究成果。

摘　　要：省情教育是落实乡土地理教学的重要途径,是区域地理的重要内容。文章基于贵州省课例,以区域主题为引领,以“地理眼”核心知识为出发点,以区域认知方法为手段,渗透家国情怀,探索“贴近生活、逻辑性强、结构完整”的省情教学路径,引导学生从“知困境—寻潜力—谋发展”三个方面认识贵州省情,激发他们热爱家乡、建设家乡的感情。

关 键 词：省情教育 贵州 区域地理 地理素养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]