以“双创”为驱动提升高职学生择业效能感的策略  

作　　者：孙轲 

机构地区：[1]贵州航天职业技术学院团委,贵州遵义563000

出　　处：《学周刊》2024年第28期94-97,共4页Learning Weekly

基　　金：贵州航天职业技术学院科研项目“‘双创’视角下贵州航天职业技术学院学生择业效能感提升策略研究”,项目编号:2023GZHTZY116B。

摘　　要：“双创”教育旨在为学生提供一个开放、实验性强的学习环境,教师通过模拟真实的商业环境、提供实践平台、开展项目式学习等方式,让学生在实际操作中学习和成长,最终实现从知识消费者向知识创造者和应用者的转变,能够有效促进学生择业效能感的提升。鉴于此,文章围绕以“双创”为驱动提升高职学生择业效能感的主题展开探究,阐述“双创”教育和职业效能感的定义,分析以“双创”为驱动提升高职学生择业效能感的价值,再结合实践案例提出具体的实施方法与策略,分别从整合课程资源、构建实践平台、开展行业合作、实施导师制度、强化能力评估五方面展开详细论述,旨在为高职教育提供新的思路和方法,为学生提供更为广阔的就业视角和更高效的职业发展路径。

关 键 词：“双创” 高职学生 择业效能感 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]