读编往来  

作　　者：贺葛泉 

机构地区：[1]山西省介休市第十中学

出　　处：《教育家》2024年第37期30-30,共1页Educator

摘　　要：阅读《教育家》,能够走进新时代教育的前沿,纵观中国教育的全局。《教育家》8月第1期的专题报道“乡村校长的困局与突围”,聚焦乡村教育中的乡村校长群体,他们扎根农村,积极践行振兴乡村教育的重要使命,是乡村教育变革的见证者、参与者和支持者。

关 键 词：乡村教育 读编往来 新时代教育 专题报道 教育家 重要使命 见证者 支持者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]