小学科学教材生命科学领域内容的对比研究  

作　　者：邓欣然 郭飞君[1] 

机构地区：[1]长春师范大学,吉林长春130032

出　　处：《吉林教育》2024年第15期37-40,共4页

摘　　要：为了解不同版本科学教材的特色及优劣之处,研究以《小学科学课程标准(2017年版)》为依据,对教科版、苏教版、大象版小学科学教材中的“生命科学”领域的体例、内容编排与组织、内容选择、学习评价等方面进行分析与比较研究,在此基础上对编写新版小学科学教材提出建议:在内容编排上,重视实践活动的设计,体现逻辑性与层次性;在内容选择上,体现时代性,做到与时俱进;在评价上,在学生完成探究活动后增加总结与评价栏目,对于编写新版小学科学教材具有重要的参考意义。

关 键 词：小学科学教材 生命科学 教材比较 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]