英语学习活动观视角下思维品质培养的实践探究——以Unit9阅读教学为例  

A Practical Exploration of Cultivating Thinking Quality fromthe Perspective of the Activity-based Approach to English Learning--Take Unit 9 Reading Teaching as an Example

作　　者：沈丹霞 Shen Danxia

机构地区：[1]杭州师范大学东城中学,浙江杭州310019

出　　处：《英语教师》2024年第15期179-183,共5页English Teachers

摘　　要：分析初中英语阅读教学中思维品质培养存在的问题。提出以培养思维品质为目标,创造性地创设基于英语学习活动观的初中英语阅读教学活动。以人教版初中《英语》八年级(下)Unit9阅读教学为例,开展基于语篇的主题理解及语篇分析,走向深入语篇的信息整合及思维导图绘制,逐步升华到超越语篇的问题链设置及相关主题活动拓展三个层次的活动,从而促使学生观察与辨析、归纳与推断、批判与创新思维能力的提升。

关 键 词：思维品质 初中英语 英语学习活动观 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]