“智慧父母”成长 促进家校共育——江苏省常州市教科院附属初级中学“智慧父母班”的实践探索  

出　　处：《学校管理》2024年第3期F0002-F0002,共1页School Management

摘　　要：常州市教科院附属初级中学的“智慧父母班”,让家长通过角色的体验和完善,完成自我生命的“二次养育”,敦促家长更新教育理念、改善养育行为,从而更好地促进学生健康成长,实现家校合作共赢。学校把一批热爱学习、主动改变的家长组建成班,设置班委会,促进家长群成员之间的互动;吸纳全市的医务工作者、社会机构心理咨询师、中小学骨干班主任、德育管理干部等,参与“父母课程”建设;着眼于“通过家长自身的成长和改变,来引领孩子的全面发展”的长远思考,系统设置三年一体化课程;通过出勤率、居家表现、榜样示范、课后作业完成率等情况,建立“父母课程”家长多元化评价机制。

关 键 词：教科院 一体化课程 德育管理 榜样示范 初级中学 班委会 家校共育 实践探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]