幼儿教师专业道德的内涵、特点及建设途径  

作　　者：俞涵茜 黄翠萍 

机构地区：[1]江苏省泰州市幼儿园易居城分园 [2]江苏省泰州市姜堰区教师发展中心

出　　处：《学校管理》2024年第3期37-40,共4页School Management

摘　　要：幼儿教师专业道德是其专业发展最深层的核心动力,也是检验其专业化程度的重要标志。因此,对幼儿教师专业道德的内涵、特征进行深入探讨,探寻幼儿教师专业道德建设的有效途径,必然会不断推进教师的专业化进程。

关 键 词：幼儿教师 专业道德 内涵建设 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]