导学案——关于教学方法的探索与创新之十四  

作　　者：周成平[1] 

机构地区：[1]江苏第二师范学院

出　　处：《学校管理》2024年第3期66-67,共2页School Management

摘　　要：在讲学稿风行之后不久,一种与讲学稿十分相似的中小学课堂教学样态——导学案在全国许多地区中小学课堂上迅速流传,成为广大中小学教师参与新课改、创新教学法的又一种积极而有益的实践与探索。所谓导学案,是指由中小学教师根据自身对既定教学内容及要求的理解而设计、编写的一种旨在供学生自主探究与合作学习的书面文本。它实际上是教师指导学生在课堂上自主学习的一种课堂教学活动样态,故名“导学案”。与传统的课堂教学相比,导学案敢于破除陈规、大胆创新,伴随新课改一路前行,充分体现了新世纪我国大力推行的中小学课程改革与教育教学改革的精神与特点,因而很受不少中小学教师的青睐和重视。

关 键 词：导学案 中小学课程改革 中小学课堂教学 创新教学法 中小学教师 大胆创新 讲学稿 新课改 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]