让语言经验在积累中拔节生长——《从百草园到三味书屋》教学探索  

作　　者：蒯瑜 

机构地区：[1]无锡市梅里中学,江苏无锡214100

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第30期52-55,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：以经典篇目《从百草园到三味书屋》教学为例,探究基础型学习任务群,即语言文字积累与梳理的教学实践.分别从文本整体探究词语妙处,从言语形式研读语句表达技巧,从篇章结构体会语词蕴含的情感三大方面建构学习任务群,在具体语文实践活动中引导学生积累语言材料和语言经验,逐步培养语感,从而提升学生的阅读领悟力.

关 键 词：学习任务群 文本整体 言语形式 篇章结构 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]