县域城乡教育均等化的现状、存在的问题及原因  

作　　者：黄仁礼 

机构地区：[1]贵州省大方县第一中学,贵州毕节551600

出　　处：《家长读本》2024年第14期175-177,共3页

基　　金：2023年毕节市教育科学规划课题一般课题“县域城乡教育均等化的现状、存在的问题及原因”(课题编号:2023B031)的阶段性成果。

摘　　要：本文深入探讨了新时代县域教育均等化的内涵、现状、问题及解决策略。在现实中,县域教育普遍存在城乡差异、师资匮乏等问题,这些问题严重制约了教育均等化的进程。针对这一挑战,解决之道在于构建整体框架,通过实施教育城乡一体化、教学改革、教师发展等机制,借鉴成功案例经验,全面提升县域教育的质量与公平性。通过这些措施的实施,有望有效解决当前县域教育中存在的种种问题,促进教育资源的合理配置和均衡发展,推动县域教育朝着更加公平、高效、可持续的方向迈进。

关 键 词：县域教育 问题及解决策略 教育资源 城乡差异 存在的问题及原因 教学改革 教育均等化 均衡发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]