高职城市轨道交通类专业课程思政建设与实践  

作　　者：金立艳[1] 邵孜科 王黛碧[1] 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院,江苏南京211188

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第9期47-50,共4页University

基　　金：2023年度江苏省教育科学规划课题“高质量发展视域下现代职教体系贯通培养项目质量保障研究”(课题编号:ZJFZ/2023/06);中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培劳动教育思想对新时代高职学生劳动观教育的启示研究”(课题编号:ZJS2022YB042);2021年南京交通职业技术学院思政课程与课程思政专项课题“轨道交通类专业课程思政实施路径探索与实践”(课题编号:JS2114)研究成果之一。

摘　　要：为更好地培养符合轨道交通行业需要的高素质技术技能人才,高校须加强高职城市轨道交通类专业课程思政的建设与实践。文章从“原则—方案—措施”三个方面出发研究高职城市轨道交通类专业课程思政建设方法:首先,城市轨道交通类专业课程思政建设需要遵循育人性、融合性和灵活性三大原则;其次,高职城市轨道交通类专业课程思政建设不仅要形成课程思政实践应用方案,还要构建课程思政灵活调整方案;最后,提出了建设城轨类专业群课程思政、重视榜样力量融入课程思政、实施“五育并举”与课程思政融通育人和实施个性化课程思政育人四个关键性举措。

关 键 词：城市轨道交通 课程思政 五育并举 融通育人 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]