研究生课程“人工智能原理与方法”思政教学方法研究  

作　　者：莫宏伟[1] 樊赵兵[2] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学智能科学与工程学院,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨工程大学数学学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第9期108-111,共4页University

基　　金：哈尔滨工程大学研究生课程重点改革建设项目(项目编号:GK0000020139041)。

摘　　要：文章研究思想政治教育融入研究生“人工智能原理与方法”课程,对于培养具备良好思政素养的高层次技术人才的重要意义。文章详细探讨了针对研究生的人工智能技术与方法课程的思政教学实践,包括创新的教学内容设计和多样化的教学方法,如小组讨论、情景模拟和角色扮演等。文章还提出在课程中引入国家发展议题及伦理道德问题的具体教学策略。研究从理论和实践两方面分析了融合教学可能遇到的挑战,并提出了有效的应对策略。总之,在本课程中开展体系化的思政教学,能够提升研究生的社会责任感,树立人工智能伦理道德意识,从而有助于培养适应未来社会主义发展的高水平技术人才。

关 键 词：人工智能 思政教学 研究生教育 课程建设 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]