幼小衔接视角下幼儿前阅读能力的培养  

作　　者：李春桓 

机构地区：[1]兰州市城关区五泉幼儿园

出　　处：《甘肃教育》2024年第17期57-59,共3页

摘　　要：为了让幼儿更快更好地适应小学生活,奠定阅读基础,幼儿教师必须要认识到幼小衔接的必要性和重要性,将培养幼儿前阅读能力作为重要的工作任务。文章就此提出,在学前教育阶段和小学阶段,教师应尽快更新教学理念,掌握培养幼儿前阅读能力的方法;构建轻松和谐的前阅读氛围,运用前阅读情境、角色扮演等活动激活幼儿的前阅读兴趣,同时还要教给幼儿前阅读的方法,使其能在最短时间内适应小学阶段的生活。

关 键 词：幼小衔接 幼儿 前阅读能力 培养方法 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]