前阅读能力

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幼小衔接视域下培养幼儿前阅读能力的研究
《求知导刊》2025年第7期128-130,共3页朱菊香 
前阅读教育能提升幼儿的阅读素养,起到幼小衔接的作用。教师要根据幼儿的身心发展规律,设定阅读目标,指导幼儿有目的、有计划地参与阅读活动。教师要为幼儿提供物质支架、动作支架和语言支架,引导他们逐步养成良好的前阅读习惯;要循序...
关键词：幼小衔接 前阅读能力 幼儿教育 
基于绘本提升幼儿前阅读能力的几点思考
《儿童绘本》2024年第48期0073-0075,共3页吴小凤 
“前阅读”是指学前幼儿在成人提供的学习书面语言环境中,通过图书绘画等形式接触书面语言,并尝试用文字符号表达个人认识的过程。在幼儿园教学中,培养幼儿的“前阅读”能力不仅对于幼儿阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发...
幼小衔接视角下幼儿前阅读能力的培养
《甘肃教育》2024年第17期57-59,共3页李春桓 
为了让幼儿更快更好地适应小学生活,奠定阅读基础,幼儿教师必须要认识到幼小衔接的必要性和重要性,将培养幼儿前阅读能力作为重要的工作任务。文章就此提出,在学前教育阶段和小学阶段,教师应尽快更新教学理念,掌握培养幼儿前阅读能力的...
关键词：幼小衔接 幼儿 前阅读能力 培养方法 
浅谈幼儿前阅读能力的培养——以语言区游戏为例
《动漫界（幼教365）》2024年第28期134-135,共2页陈珊珊 
阅读是幼儿开始接触书面语言的途径之一,阅读能力的培养对幼儿未来的成长具有重要意义,是幼儿进入小学后积极学习的关键所在。研究发现,能够静下心来阅读、养成良好阅读习惯的孩子,学习专注力更强,坚持能力、解决问题能力、思考协商能...
关键词：良好阅读习惯 阅读兴趣 书面语言 解决问题能力 专注力 幼儿园语言 前阅读能力 改进措施 
绘本剧推动幼儿前阅读能力发展策略
《儿童与健康》2024年第5期42-43,44,共3页刘依依 
绘本剧属于一种综合性戏剧活动,该活动延伸于绘本阅读活动,特点是既富戏剧性又具有表演游戏性。它包含读、编、制、排、演等一系列活动,属于儿童戏剧的一种。绘本剧十分强调幼儿在活动过程中积极自主的主体地位,在绘本剧活动中幼儿既是...
关键词：绘本阅读 绘本剧 游戏性 主体地位 儿童戏剧 戏剧活动 积极自主 评价者 
绘本教学与幼儿前阅读能力提升的实践
《基础教育研究》2023年第3期95-99,共5页张晓燕 
2022年度江苏省苏州市教育科学规划课题“幼小衔接背景下幼儿园生活环节中的劳动教育研究”(2022/lx/02/233/01)。
在幼儿园,开展绘本教学的活动非常多。研究者将绘本《会飞的抱抱》投放到大班语言区,通过对零感知经验的区域投放、录音PPT感知后的区域投放、开展三次以上的阅读活动后的区域投放进行比较研究,发现在依据绘本开展集体活动时,基于幼儿...
关键词：绘本教学 阅读能力 观测指标 
培养前阅读能力,助力科学过渡被引量：1
《教育家》2022年第34期66-66,共1页逄淑良 
幼小衔接阶段是幼儿阅读启蒙的黄金时期,具备良好的阅读能力是幼儿顺利进入小学的关键素质。山东省青岛西海岸新区大场中心幼儿园旨在协助幼儿在幼小衔接阶段完成阅读模式的转变,在提升幼儿阅读能力的同时,为幼儿迈入小学做好身心准备。
关键词：幼小衔接 中心幼儿园 幼儿阅读 关键素质 青岛西海岸新区 模式的转变 前阅读能力 黄金时期 
基于前阅读能力培养下幼儿园绘本阅读教学的策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期3-3,共1页陈维贞 
本文从工作实际出发,从选择合适的绘本、增加绘本数量、尊重幼儿主体地位等策略方面提出行之有效的举措,以不断改善幼儿园绘本阅读教学质量,从而提高幼儿的前阅读能力。
关键词：前阅读能力 幼儿园 绘本 阅读教学 
优化大班阅读区环境的实验研究--以A县为例被引量：1
《幼儿教育研究》2021年第3期34-38,共5页柳承英 
福建省“十三五”第二期幼教学科教学带头人课题“大班幼儿深度阅读支持策略的实践研究”(课题立项号:2019yjxkd39)的阶段性研究成果;2020年度宁德市小学幼儿园前瞻性教学研究课题“大班幼儿深度阅读支持策略的实践研究”(课题立项号:NJYXY2020-90)的阶段性研究成果
一、问题的提出幼儿园阅读区是培养幼儿前阅读能力的重要载体.但在幼儿园内,阅读区通常最不受幼儿欢迎.从表面上看,大多数幼儿对自主阅读活动不感兴趣.很多教师发现幼儿不能在自主阅读中感受到乐趣,最根本的原因是幼儿不能自主看懂图画书.
关键词：自主阅读 图画书 培养幼儿 幼儿园 重要载体 前阅读能力 问题的提出 
语言区活动中培养大班幼儿前阅读能力的尝试
《真情》2021年第4期22-22,共1页蒋俏钰 
幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。大班幼儿前阅读能力的培养有多种途径,而语言区活动为幼儿创造了语言表达、交往、资源、自由的活动方式与内容,对幼儿的语言发展是有促进作用的,语言区就是培养...
关键词：大班幼儿 语言区 前阅读 兴趣 
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