浅谈幼儿前阅读能力的培养——以语言区游戏为例  

作　　者：陈珊珊 

机构地区：[1]南京市建邺区莲花南苑幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第28期134-135,共2页

摘　　要：阅读是幼儿开始接触书面语言的途径之一,阅读能力的培养对幼儿未来的成长具有重要意义,是幼儿进入小学后积极学习的关键所在。研究发现,能够静下心来阅读、养成良好阅读习惯的孩子,学习专注力更强,坚持能力、解决问题能力、思考协商能力也更强。本文主要通过分析幼儿园语言区游戏中存在的问题,提出相关改进措施,引发幼儿的阅读兴趣,让幼儿在阅读中获得愉悦体验,潜移默化地培养良好的前阅读能力,为进入小学以后的学习打下基础。

关 键 词：良好阅读习惯 阅读兴趣 书面语言 解决问题能力 专注力 幼儿园语言 前阅读能力 改进措施 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]