核心素养融合STEAM理念的校本课程设计研究——以环县×中学音乐课程为例  

作　　者：徐燕 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市环县第四中学

出　　处：《成功密码》2024年第2期115-117,共3页

基　　金：2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题“核心素养视域下融合STEAM理念的校本课程的设计与实践研究——以环县×中学为例”的阶段性研究成果,课题编号:GS[2022]GHBZ131。

摘　　要：本研究主要目的在于探讨高中音乐学科中,如何在核心素养视域下融合STEAM理念进行校本课程设计与实践,并以环县×中学为例进行深入研究。借助分析STEAM理念在教育中的重要性,以及校本课程设计的概念与特点,突出核心素养与STEAM理念融合的意义与必要性。

关 键 词：核心素养 音乐学科 课程设计与实践 概念与特点 校本课程设计 中学音乐课程 环县 视域下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]