《管理学原理》教师课程思政教学能力提升研究  

作　　者：秦燕[1] 

机构地区：[1]新疆工程学院,乌鲁木齐830091

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2024年第4期91-93,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(项目编号:220402458290346)。

摘　　要：针对《管理学原理》课程教师在融入思政元素时所面临的能力挑战进行研究,构建了以实践为导向的提升体系,侧重于理念内化、方法创新及内容延展三个维度。研究表明,应用该体系能显著增强教师的思政教学实施力,优化教学效果。为高校师资培训和课程思政实践提供了具体的操作路径,对提高教师课程思政育人效果、建构专业课程与思政元素深度融合范式具有指导意义。

关 键 词：管理学原理 教学能力 课程思政 高等教育 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]