在初中语文写作教学中培养学生细节描写能力的策略  

作　　者：黄回顺 

机构地区：[1]福建省泉州市南安市福玲中学,福建泉州362300

出　　处：《中学生作文指导》2024年第10期38-42,共5页

摘　　要：“细而有致,朴实无华”能让文章丰满生动,重点突出。作文泛泛而谈,缺乏实质性的、个性化的内容,是当下初中学生在写作中存在的普遍问题。要想改变这种情况,教师需要特别注重对学生细节描写能力的科学引导。本文从深入鉴赏文章细节、认真观察生活细节、把握细节描写要素、积累细节描写经验、拓展细节描写视野等五个方面系统论述了在初中语文写作教学中培养学生细节描写能力的策略。

关 键 词：初中语文 写作教学 细节描写 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]