美技双线育人下印刷色彩课程思政教学的改革与实践  

作　　者：李娜[1] 李小东[1] 张彦粉 

机构地区：[1]东莞职业技术学院,广东东莞523808

出　　处：《包装工程》2024年第S02期54-58,共5页Packaging Engineering

基　　金：广东省高职院校课程思政示范计划项目(KCSZ04003);广东省继续教育质量提升工程建设类项目(JXJYGC2022GX056);广东省教育厅普通高校创新团队项目(2023KCXTD081)。

摘　　要：美技双线育人下的高职印刷色彩课程思政教学模式,旨在为高职印刷教育提供新的思路和方法,同时培养德才兼备的高素质技术技能型人才。本文首先回顾了国家关于高等教育和思政教育的相关政策,明确了改革的方向和目标。其次深入探究了高职印刷教育与色彩美育思政教学理论,确保了改革的可行性。最后在此基础上提出了印刷色彩课程思政教学改革的策略,包括课程内容的整合与优化、教学方法的创新、评价机制的完善等方面。研究表明,通过美育与专业技能培养的有机结合,以及思政教育的融入,能显著提升学生的审美素养和专业技能水平,引导学生树立正确的价值观。色彩美育与思政教育融合的教学模式对于提升高职印刷教育质量和学生综合素质具有重要意义。这种教学模式不仅能够满足印刷行业对技术技能型人才的需求,还能培养学生的创新能力和社会责任感,实现高职教育综合发展的目标。

关 键 词：高职教育 印刷色彩 色彩美育 审美素养 

分 类 号：TS801.3[轻工技术与工程]