语言类课程实施价值观教育的思考与实践  

作　　者：郑晓薇 

机构地区：[1]江苏省徐州市华润小学

出　　处：《人民教育》2024年第17期72-74,共3页People's Education

基　　金：江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目“培植家国情怀的小学英语综合性学习”阶段性研究成果。

摘　　要：奋进新时代,中华民族的伟大复兴,需要具有家国情怀、文化自信、国际视野的新时代人才汇聚奋斗美好中国梦的磅力量。党的十八大以来,习近平总书记明确提出要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的全过程。但是,当今时代多元的价值观念冲击着人们的价值判断与价值选择,加之信息时代网络信息传播的广泛性,使得儿童成长环境的不确定性增强。因此,价值观教育是应对多元文化价值危机的有力举措,是帮助青少年树立正确价值取向的必然选择。语言类课程蕴含着丰富的文化内涵,实施价值观教育有着独特的优势。

关 键 词：价值观教育 语言类课程 儿童成长 网络信息传播 多元文化价值 家国情怀 国际视野 文化自信 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]