教育中,对错不是第一位的  

作　　者：代佳琦 

机构地区：[1]北京铁路第二中学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第7期102-103,共2页Class Adviser

摘　　要：张老师现在一定还是感到很委屈吧。我很理解这种感觉——好心没得到好报也就罢了,居然还被不理解,还被要求道歉,真的是让人感到失望,职业幸福感越来越远。因此,张老师写下了这件事。为了证明自己没有错,她引用了苏联教育家马卡连柯曾提出的“平行教育原则”以及《中小学教育惩戒规则》。确实,于情于理于法,张老师的整个处理过程没有原则性问题。现在的问题是,家长不理解,一定要求老师道歉,求解。

关 键 词：马卡连柯 教育惩戒 职业幸福感 张老师 原则性问题 处理过程 中小学 道歉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]